欢迎来到道义免费送彩金2019网,本站长期提供代写硕士免费送彩金2019,代写毕业免费送彩金2019和职称免费送彩金2019发表服务!
硕士毕业免费送彩金2019代写,职称免费送彩金2019发表上道义免费送彩金2019网!

代写硕士免费送彩金2019网 > 免费送彩金2019范文 > 艺术文学免费送彩金2019 > 影视表演免费送彩金2019本站提供代写毕业免费送彩金2019,代写硕士免费送彩金2019和本科免费送彩金2019服务!

多元思维下的戏剧影视表演教学策略分析

作者【佚名】   来源【道义免费送彩金2019网】   发布时间【2019-01-07 19:17:51】   点击量【

  【摘 要】戏剧影视行业的快速发展,对于新时期高素质的表演人才培养提出了新的要求,迫切需要推动戏剧影视表演教学创新和完善。尽管戏剧影视表演类高等院校大规模兴起,但是实际教学并未发生不同程度上的变化,其中存在一系列问题,有待进一步改进和完善。而在多元思维下,有助于推动戏剧影视表演教学改革,切实提升教学质量。本文就此展开分析,提出有效的改进措施推动戏剧影视表演教学改革。


  【关键词】戏剧影视表演;多元思维;策略;专业素养


  近些年来,戏剧影视行业快速发展,由于社会需求多样化发展,对于戏剧影视演员的素质水平提出了更高的要求。当前的戏剧影视表演教学中,现有的教学方法局限性较大,难以满足实际教学需要,制约人才培养成效,而推进多元思维下的戏剧影视表演教学显得十分关键。加强多元思维下的戏剧影视表演教学研究,有助于改善传统教学中的缺陷和不足,推动教学改革持续深化,切实提升戏剧影视表演者的表演素养,为后续相关教学提供参考。


  一、戏剧影视表演教学现状


  在社会经济持续增长,人们物质生活水平显著提升,在满足物质基础的同时,对于精神世界提出了更高的追求,极大的促进了戏剧影视行业的发展,呈现良好的发展前景。尤其是大量西方优秀的戏剧影视作品引入内地,人们的精神需求逐渐多样化,迫切的需要更多专业能力和创新能力强的表演人员,对于新时期的戏剧影视表演教学改革提出了新的要求。[1]但是,当前绝大多数的戏剧影视表演院校以中央戏剧学院、上海戏剧学院和北京电影学院为代表,其他戏剧影视表演院校主要是以效仿为主,缺乏独特的教学方式,未能立足实际情况合理规划和设计,不利于学生潜力和价值的深度开发,导致很多优秀的表演人才无法发挥原有价值优势,影响到表演人才培养质量。


  二、戏剧影视表演教学中多元思维的应用策略


  在多元思维下的戏剧影视表演教学,应该深度整合与利用现有的资源,寻求合理有效的教学方式,营造良好的教学环境,在传授专业知识的同时,针对性培养学生的多元化表演思维。通过多元思维教学方式,可以更好的满足社会不断发展对戏剧影视表演的要求,改善传统教学方式的缺陷和不足,有效提升学生表演能力和职业素养。[2]


  (一)戏剧影视表演教学目标多元化。当前的戏剧影视表演教学中,主要是以培养人们广泛喜爱的明星为主,这就导致很多学生在戏剧影视表演道路上过分注重礼仪,难以塑造出鲜活的人物形象,无法呈现出优秀的表演,影响高素质戏剧影视表演人才的培养。所以,应该树立明确的教学目标,从优秀演员培养目标转变为培养表演艺术家为主要目标。[3]推行多元化内化教学方法,根据实际教学需要适当的增加声乐、形体教学内容,将其有机结合在一起,促使表演者综合技能全面发展。更为关键的是,对于表演者个人道德修养的培养尤为关键,在提升表演知识和表演能力的同时,还要注重良好的道德修养培养,故此,学校应该统筹兼顾个人利益和社会利益,促使学生学习专业知识的同时,养成良好的职业素养。


  (二)戏剧影视表演训练的多元化。由于学生个体差异,无论是天赋还是兴趣均是不同的,单一训练方式难以满足学生的实际发展需要,针对性不足。诸如,在训练过程中,为学生播放舒缓音乐来营造表演氛围,可以帮助学生更快进入到角色所处的规定情境中,部分学生善于通过丰富的肢体语言和切身感悟,以此为突破点来提升学习技能。[4]结合学生个性、爱好,针对性提供指导和帮助的方法,有助于激发学生的表演兴趣,加深对学习内容的理解和感悟。


  多媒体技术在实践中应用,通过文字、图片、音频和视频形式展现在学生面前,或是列举教学案例辅助教学活动开展,引导学生模仿角色,在学习专业知识的同时,提升学生的表演能力和职业素养。学生在表演期间,可以将学生的角色表演过程通过多媒体技术保存下来,促使学生可以了解到自身缺陷和不足,进一步改进和完善。同时,反馈学生的学习情况,动态改善和调整教学方案,以便于提升戏剧影视表演教学成效。


  多元化实践表演,将所学知识灵活运用到表演实践中,可以有效调动学生的参与积极性,切实提升学生的综合素质水平和表演能力。在实践中,可以通过专业汇报演出、专业技能比赛和晚会形式组织教学活动开展,帮助学生获得深刻的情感体验,提升学生的实践表演能力的同时,积累更加丰富的表演经验。[5]此外,高校应该提高表演重视程度,积极组建表演社团,调动学生的参与积极性,在实践中提升学生的表演能力。通过多元化训练方法,有助于提升戏剧影视表演教学效率和教学质量,对于学生表演技能的全面发展具有重要的促进作用。


  (三)戏剧影视表演教学内容多元化。第一,加强实践表演力度。现行的艺术院校在戏剧影视表演教学中,主要是以讲解理论、指导实践、编排戏剧等教学内容为主,强调帮助学生打下扎实的基础知识和能力。但是表演作为一门实践性较强的学科,单一的理论教学是远远无法满足教学需要的,还需要为学生提供更多实践表演平台和表演机会,在实践中积累丰富的经验。[6]尤其是在戏剧影视表演教学中,应该充分整合自身所学内容,注重舞台感和镜头感的灵活把握。对于此类抽象的内容,是无法通过教师言语传授的,而是需要通过学生自身感悟来抓住观众视线,将其引入到剧情中,获得更加深刻的感悟。


  第二,丰富表演专业教学内容。表演专业涉及众多内容,演员所饰演的角色包括这个世界上的各种类型的人物,不同人物专业能力不同,但是可以通过对抽象知识的分析和挖掘,找出其中的共性和特性进行学习。[7]诸如,表演中的人物资料和台词剧本等内容,主要是通过文字方式呈现出来,培养表演者的文学素养,有助于积累表演经验,更加深刻的去摸索和把握人物性格,获得深层次的情感领悟,进而塑造出成功的角色形象。


  第三,培养学生的艺术鉴赏能力。学生除了掌握表演技能以外,还要具备更强的艺术鉴赏能力,对于教学内容的理解記忆具有重要作用。表演不是单一的模仿,而是在领悟和感受的基础上创造性展开,有效改善单一文本叙述中的人物细节不足,赋予人物角色别样的形象特色。不同人物表演同一个角色会呈现出不同的特色,但是现行的戏剧影视表演教学中却鲜有涉及到表演创造的内容。在生活体验中寻找灵感,塑造更具抽象的艺术形象以外,吸收和借鉴其他表演者的形象是一种有效方法。基于此,需要学生具备较强的艺术鉴赏能力,可以正确评判和认识到某一艺术形象的优劣所在,不断改进和完善自我,转变为属于自己的能力。如果仅仅是盲目迎合大众眼光,缺少自己独特的看法,那么对于后续的表演和发展将会带来不同程度上的负面影响。


  三、结语


  综上所述,戏剧影视表演教学改革持续深化中,充分发挥多元思维优势,进一步创新教学理念和教学方法,丰富教学内容,在提升学生专业表演技能的同时,养成良好的道德素养,为后续学习和发展奠定基础。


  参考文献:


  [1]张博。游戏训练法对戏剧影视表演教学的启发与作用[J].戏剧之家,2017,19(24):183.


  [2]张博。探究戏剧影视表演教学中多元思维能力的应用[J].戏剧之家,2017,20(23):155.


  [3]刘恩岐。放大·还原·缩小--谈影视表演教学与戏剧表演教学的异同[J].新闻研究导刊,2017,8(07):279-280.


  [4]李博。多元思维探讨戏剧影视表演中的教学方式[J].艺术研究,2016,31(04):156-157.


  [5]龚佳丽。从游戏训练到表演创作--基础训练课程在戏剧影视表演教学中的应用与研究[J].戏剧之家,2016,23(20):203.


  [6]刘诗琪。多元思维在高校戏剧影视表演教学中的应用探索[J].大众文艺,2016,11(02):244.


  [7]王甦。浅析山艺戏剧影视学院表演教学中的教学特色--从戏曲、说唱元素到戏剧表演[J].戏剧丛刊,2013,23(05):125-127.




硕士毕业免费送彩金2019写作

道义免费送彩金2019网

地址:长春市高新区吉大北门剑桥园西区9栋103室

Copyright @ 2015-2016 道义免费送彩金2019网 专注免费送彩金2019代笔服务!

本站专注于代写硕士免费送彩金2019,代写毕业免费送彩金2019和职称免费送彩金2019发表服务! 本站所有免费送彩金2019范文资料均来自部分期刊杂志以及网上共享资源,所有免费送彩金2019资源仅免费供个人免费送彩金2019写作参考使用,严禁非法用途及商业性使用。如有损害您利益行为,请联系指出,道义免费送彩金2019网会立即删除相关内容!